根据我院面临的新形势、新任务，院党委确定了开展解放思想大讨论活动的指导思想是：全面贯彻落实党的十七大精神，坚持科学发展观，认真学习和贯彻党的教育方针。结合我院的发展实际，紧紧围绕“办什么样的职业院校”、“怎样办好农牧职院”这个主题，推动全校师生员工解放思想、与时俱进、提升办学理念，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；准确把握高职院校发展面临的新形势，探索新形势下建设发展高职示范性院校的成功之路，办人民满意的农牧职业教育。

      一、找准定位、破解难题

      2002年学院升格为高职院校后， 去年8月被列入第二批国家示范校建设计划立项建设院校。通过这次项目的申报和实施，学校在办学理念、办学思路上又有了新的升华，在办学实践上又有了新的探索，破解了困扰我们多年发展的体制性障碍。通过国家示范性高职院校建设项目的申报和实施，我们锻炼和培养了一批业务能力强、专业水平高的教师队伍。

      二、转变办学理念和教育教学理念

      通过项目的申报实施和建设方案的解读，逐步形成符合高职教育人才培养内在规律的办学理念，即 “以服务为宗旨，就业为导向，能力培养为核心，产品质量来兴校”的办学理念；“教、学、做、会”合一，“做中教、做中学、做中会”的人才培养理念；“双轨、双纲、双师、双证”的“四双制”教学理念（理论与实践教学“双轨”并重，理论与实践大纲“双纲”并举，理论与实践技能结合型“双师”教师施教，毕业证与职业资格证“双证”齐发）。

      三、工学结合，办出高职教育的特色和水平

      学院要主动服务区域经济建设和社会发展，加快融入青海农牧业建设，围绕产业办专业，形成灵活的专业设置与调整机制。专业设置和整合以市场调查为基础，可行性论证为前提。从青海东西部产业布局出发，紧紧“盯”住农牧业不放松，主动适应青海农牧业发展的需要，着力打造畜牧兽医、动物防疫与检疫、草原与饲料、农业经济管理四个具有鲜明地域特色和优势的标志性品牌专业。

      加强实训、实习基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，是高技能人才职业能力培养和职业素质养成的必由之路。以就业为导向， 加强校企合作，实习、生产一体化，创造性地带动学生就业是学院工学结合人才培养模式的切入点。
 
      四、锐意改革，形成特色，探索农牧业职业教育人才培养新模式

      紧密结合高原畜牧业自然规律、区域特点、生产过程，以及学生培养方向的多向性和职业需求的个性化要求，逐步增加学生参与生产性实训的比例，初步构建校企合作、工学结合的“技能递进五段式”、“季节性生产岗位轮训”、“生产主线，工学交替”等具有学院特色，适合青藏高原农牧业职业教育发展的人才培养模式。学生通过“工学交替”的方式，在学校和用人单位完成相关学习任务，学生毕业后直接到用人单位就业，基本实现 “三个零距离”（专业与职业、教育与行业、学校与社会）。

      作为高职教育工作者，我们要站在新的历史起点上，进一步理清办学指导思想、办学思路和发展定位，明确人才培养的方向和目标，以更加解放的思想，更加扩大的开放，更加科学的发展方式，抓住机遇，乘势而上，力争在新一轮激烈竞争中赢得主动，再创佳绩。（作者：青海畜牧兽医职业技术学院   伊青泉）